Negli ultimi anni, il panorama delle università private in Italia è stato segnato da una serie di scandali e indagini che hanno messo in luce un fenomeno di malcostume. Al centro di questa tempesta si trova l'Università Niccolò Cusano, fondata nel 2006 da Stefano Bandecchi, attuale sindaco di Terni e presidente della Ternana Calcio.
L'Università Niccolò Cusano, conosciuta anche come Unicusano, è una delle più grandi università telematiche private italiane, con oltre 26.000 studenti e una vasta gamma di corsi di laurea e master. Tuttavia, dietro l'apparente successo e crescita, si cela una complessa rete di interessi finanziari e politici che hanno alimentato un circolo vizioso di favori e ricompense.
Uno degli aspetti più controversi riguarda il finanziamento delle attività politiche da parte delle università private. In molti casi, queste università ricevono autorizzazioni e agevolazioni da parte delle istituzioni politiche in cambio di contributi finanziari che finanziano i partiti al comando.
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Guarda il video su RaiplayStefano Bandecchi è un personaggio molto discusso in Italia, con una carriera che spazia dall'imprenditoria all'attività politica.
Bandecchi è nato a Livorno nel 1961 e ha iniziato la sua carriera come pescatore e manovale. Successivamente, si è trasferito a Roma, dove ha intrapreso varie attività imprenditoriali, tra cui ristorazione, turismo ed editoria2. Ha fondato l'Università degli Studi "Niccolò Cusano" e ha ricoperto vari ruoli dirigenziali in diverse società, tra cui la Ternana Calcio.
Bandecchi è diventato coordinatore di Alternativa Popolare nel 2022 e sindaco di Terni nel 2023. Durante il suo mandato, ha attirato molta attenzione per le sue dichiarazioni e comportamenti controversi1.
Nel 2023, la Guardia di Finanza ha avviato un'inchiesta su Bandecchi e l'Università Niccolò Cusano per evasione dell'Ires. Si è scoperto che l'università avrebbe utilizzato fondi destinati a scopi non commerciali per attività commerciali4. La Procura di Roma ha chiesto il rinvio a giudizio di Bandecchi e altri indagati per un totale di circa 14 milioni di euro non versati al fisco.
Bandecchi ha sempre dichiarato la sua innocenza e ha criticato le indagini, affermando che sono state condotte con cattive intenzioni.
C sono indagini in corso che riguardano la Società delle Scienze Umane S.r.l.. La Guardia di Finanza ha avviato un'inchiesta su Stefano Bandecchi e l'Università Niccolò Cusano per presunte evasione fiscale e appropriazione indebita. Gli investigatori sostengono che l'università abbia utilizzato fondi destinati a scopi non commerciali per attività commerciali. Inoltre, si è scoperto che Bandecchi avrebbe utilizzato i fondi dell'università per spese personali, come yacht, aerei privati e auto di lusso.
La Procura di Roma ha chiesto il sequestro di oltre 20 milioni di euro e il rinvio a giudizio di Bandecchi e di altri indagati. Le indagini sono ancora in corso e ci sono state diverse controversie riguardo alle pratiche amministrative e finanziarie dell'università e delle sue società controllate.
Il sindaco di Terni, Stefano Bandecchi, figura di spicco dell'ateneo e candidato alle elezioni regionali in Umbria con la lista "Alternativa Popolare", ha reagito con una risata sui social media. Questo comportamento è stato visto da molti come inappropriato e irrispettoso, soprattutto alla luce delle gravi accuse mosse contro l'università. La reazione di Bandecchi suggerisce che ci sia stato un accordo per diffondere la notizia in un momento strategico per influenzare la campagna elettorale. L'inchiesta, condotta dal Nucleo di polizia economico finanziaria della guardia di finanza di Roma, ipotizza che l'università abbia sfruttato agevolazioni fiscali destinate agli atenei telematici per finanziare società controllate con scopi commerciali, e non istituzionali. Il nuovo sequestro si riferisce specificamente all'anno 2021, evidenziando una possibile continuità nei comportamenti scorretti da parte dell'ateneo.
A PROPOSITO DI
Le università telematiche in Italia hanno effettivamente conosciuto una crescita esponenziale negli ultimi dieci anni. Ecco alcuni punti salienti:
Undici università telematiche sono riconosciute dal Ministero dell'Università e della Ricerca.
Il numero di studenti iscritti a queste università è passato da 44.977 a 186.536, con un incremento di 141.599 studenti in dieci anni.
Le università telematiche sono nate principalmente durante il secondo governo Berlusconi, sotto la guida della Ministra Moratti, con il "Decreto Moratti-Stanca" del 2003.
Queste università hanno ricevuto finanziamenti pubblici e sono state spesso accusate di essere utilizzate per scopi politici, soprattutto da parte di partiti di centrodestra.
La qualità della formazione offerta dalle università telematiche è stata spesso messa in discussione, con accuse di esami troppo semplici e di titoli di studio meno riconosciuti rispetto a quelli delle università tradizionali.
Nonostante le critiche, queste università hanno offerto una via di accesso all'istruzione superiore per molti studenti che altrimenti non avrebbero avuto questa opportunità.
Le università telematiche stanno ora cercando di ottenere una maggiore dignità e riconoscimento, chiedendo pari condizioni rispetto alle università tradizionali.
Negli ultimi dieci anni, le università telematiche in Italia hanno visto una crescita impressionante sia nel numero di studenti che di corsi offerti. Ecco una panoramica dettagliata:
Studenti: L'aumento degli studenti è stato del 410%.
Corsi: Il numero dei corsi offerti è aumentato del 112%.
Università Telematiche: Un docente ogni 385 studenti.
Università Tradizionali: Un docente ogni 28 studenti.
Il rapporto studenti/docenti nelle università telematiche è significativamente più alto rispetto a quello delle università tradizionali. Questo squilibrio può influenzare negativamente la qualità dell'insegnamento, come dimostrano vari studi e rapporti. Gli studenti potrebbero non ricevere l'attenzione e il supporto necessari per un apprendimento efficace, portando a un livello di istruzione percepito inferiore.
Questi dati suggeriscono che, nonostante la crescita e l'accessibilità delle università telematiche, esistono ancora sfide significative da affrontare per garantire un'istruzione di alta qualità.
Per concludere: immaginate un giardino pubblico in cui gli amministratori locali decidono di autorizzare la piantagione di alberi da frutto esclusivamente da parte di alcune aziende private. Queste aziende, in cambio dell'autorizzazione, forniscono frutti prelibati agli amministratori, che li usano per guadagnarsi il consenso e i favori dei cittadini. Nel frattempo, gli alberi da frutto privati continuano a crescere rigogliosi, mentre il giardino pubblico perde la sua diversità e indipendenza, diventando sempre più dipendente dagli interessi privati. In questo modo, il ciclo di favori tra amministratori e aziende continua, con un giardino che sembra rigoglioso ma che, in realtà, nasconde una relazione di convenienza.
Che ne pensate di questa metafora? O pensate che voi, tanto, non contate un caxxo.. Meditate!
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